Quoi de neuf du côté de l'école ??!!!......
Avant les vacances, je suis partie bien fatiguée car il a fallu mettre 15 ans de bazar en carton et comme toute instit qui se respecte, je peux vous dire que je garde tout ...alors, quand il a fallu tout mettre en carton ....pffft
je suis rentrée la classe était toute belle ..plus de peinture des murs et des plafonds qui s'écaillait ....mais il fallu tout ranger .Alors, j'ai passé ma dernière semaine du mois d'aout à vider les 60 cartons plus les sacs , à trier et à remettre en place et à remettre les meubles ...si si même les grosses armoires ...à Paris ...c'est plan débrouille !!!..heureusement, je n'étais pas toute seule, ma "mi-temps " m'a sacrément bien aidé ainsi que mon ATSEM..
Et TADAM!!!!!
j'ai oublié de prendre la photo alors je n'ai qu'une photo avec les gremlins (que je viens de prendre lors d'un anniversaire ..il y a encore deux tables de gremlins cahées à droite de la photo)
Cette année , je travaille toujours à mi-temps (maintenant que je suis habituée ....), j'ai toujours une classe de 29 MS/GS ...ce qui change un peu, c'est que cette année , il y a la moitié de Gremlins ....mais ils adorent les arts visuels (même et surtout les Gremlins)
Pour ceux qui ne connaissent pas les gremlins sont des petits personnages tout doux et tout mignons
mais quand ont leur met de l'eau dessus , ils deviennent affreux ......je n'ai pas encore trouvé ce qui provoquait la transformation des Gremlins de ma classe!!!!!
J'arrète de vous ennuyer et je retourne dans le vif du sujet.
Cette année notre projet de classe est "VOIR LA VIE EN COULEUR"
Nous avons commencé par la couleur jaune .(.je pense que vous avez compris pourquoi )
Léo et Léa nous ont apporté des objets jaunes
Les enfants ont commencé par faire des petits soleils en découpant des bandes jaunes qu'ils ont collé derrière un CD , puis ils ont fait des petits points à l'acrylique, ils ont fait un rond jaune à l'aide du gabarit du Cd qu'ils ont collé au dos et j'ai rajouté leur photo .
ces 29 petits soleils ont pris place dans l'arbre ...mais j'ai oublié de prendre une photo de notre arbre décoré .
j'ai récupéré en fin de période les soleils qu'ils ont collé dans leur livre à compter .
le livre des GS le livre de MS
Nous avons travaillé à partir de plusieurs reproductions :
la première :d'après Sénécio de Paul klee
Les enfants se sont un peu entrainés sur l'ardoise , puis ils ont dessiné sur la feuille au crayon à papier le visage.ils ont colorié à la craie grasse , nous avions fait une séléction de couleur ..je les ai aidé pour repasser sur les traits avec une craie grasse noir, puis ils ont passé de l'encre sur toute la feuille .
la deuxième:D'après "paysage catalan" de Miro
les GS ont d'abord fait un travail de recherche de graphisme ...feutre noir sur papier photo (on m'en a donné un énorme stock)
l'idée vient de chez "l'art de rien"
allez voir par ici
http://artsvisuelsecoleprimaire.over-blog.com/categorie-11983186.html
et chez mélusine
http://melusi.canalblog.com/archives/miro/index.html
puis ils ont fait un fond à l'encre puis lors d'une autre séance ils ont dessiné des formes qu'ils ont découpées puis collées , ils ont rajouté des dessins aux feutres ....un peu difficile en début d'année surtout pour les MS
La collègue qui travaille à mi-temps avec moi a voulu partir de deux peintres:
Klimt et cézanne
je lui laisse la parole
"..la théorie c'était d'observer "le baiser" de klimt et "les pommes en nature
morte" de Cézanne et de leur faire trouver les différences de fabrication et d'essayer
d'imaginer comment ça avait été fait.
Puis de proposer de décorer une forme de pomme déjà tracée sur de la cartoline blanche en
collant différents morceaux de papiers "jaune", tout genre de papiers (vitrail, affiche,
cartoline, magazines, tapisserie, cadeau...) et du doré pour imiter Klimt. Quand c'était sec,
faire remplir les espaces entre les papiers collés avec des pastels gras jaunes, dorés et
oranges pour ceux qui veulent. Ensuite, ils découpent la forme de la pomme et j'ai repassé
une couche de colle sur les pommes pour bien fixer tous les morceaux collés. Le fond, c'est
de la cartoline blanche sur laquelle chacun colle, soit du papier de soie froissé en boule
qu'on redéplie pour faire les plis de la nappe de Cézanne, soit du sopalin froissé, soit
des mouchoirs froissés. Quand c'est sec, on tamponne avec du coton des encres diluées de
son choix, jaune, bleue, verte, violette, grise car la nappe du tableau de Cézanne n'est
pas blanche. Si l'encre est trop homogène car l'enfant en a trop mis ou qu'elle n'était pas
assez diluée, repasser le fond support sous le robinet d'eau (un peu sinon tout se
décolle), ça donne des effets en éclaircissant les teintes. Quand le fond est sec, on colle
la pomme dessus et voilà."
...le résultat: beaucoup de travail mais pour un super rendu de couleur et de matière
je leur ai proposé de dessiner à partir des illustrations de Jacqueline chevalier (atelier libre pour ceux qu'ils le veulent)
son site
http://www.jacinthechevalier.com/
les enfants sont partis de ce dessin
je leur ai dessiné sur des feuilles blanches des ronds jaunes à l'encre
dessin aux feutres noirs ....(après ils ont trouvé un "chunkie jaune" et je ne pouvais plus les arrêter...)
Nous avons aussi fait des teintures végétales :
j'ai découpé 2X 29 petits bouts de tissus ..une partie que nous avons mis à chauffer avec de curcuma (je ne savais pas que ça venait de la racine rapée d'une très jolie plante ) et une partie que nous avons mis à chauffer avec des pelures d'oignons :
ma collègue a passé un temps fou à leur faire faire des lunettes pour voir la vie en jaune ....beaucoup de travail
de préparation pour l'adulte
Autres activités:
les enfants ont fait un jeu de piste pour faire des photos des objets jaunes de l'école .
Nous avons visionné une séléction d'images que j'avais sur l'ordinateur à l'aide du rétroprojecteur (tout beau , tout neuf)...nous avons retenu que le jaune était une couleur chaude et gaie mais aussi qu'elle signalisait le danger, la mise en garde : engin de chantier , panneau de circulation de deviation , passage piéton provisoire , etc....
conte étudié : boucle d'or
que de pistes et de possibilités.....pas facile de ne pas se perdre
nous travaillons actuellement sur le rouge ...promis, je vous montrerai tout ça .....
comme d'habitude .....l'article est un peu long mais je préfère regrouper toutes les activités d'un même thême
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